Una exitosa nueva jornada tuvo el workshop internacional Escolástica Divergente: Pensamiento filosófico y tradición escolástica entre Europa y las Américas, 1500-1700 / Divergent Scholasticism: Philosophical Thought and Scholastic Tradition between Europe and the Americas, 1500-1700, este viernes 7 de octubre. La actividad fue la cuarta sesión de un ciclo de seis encuentros, con la presentación de investigaciones en inglés y castellano, que se extenderá hasta diciembre de este año 2022 a través de la plataforma Zoom.
En esta ocasión Escolástica Divergente / Divergent Scholasticism reunió a tres especialistas en torno a distintos aspectos vinculados con la transmisión, recepción y circulación de la tradición filosófica, en un sentido amplio, entre las dos orillas del Atlántico.
Abrió la jornada el Dr. Manuel Lázaro Pulido, académico investigador de la Universidad Internacional de La Rioja (España), con un análisis acerca de las razones que motivaron a los franciscanos a realizar una trasmisión de conocimientos desde el primer momento, centrándose en aspectos teológicos y las derivaciones filosóficas (metafísicas, ontológicas, antropológicas, y jurídico-políticas) presentes en la labor de la iglesia y, especialmente, en el quehacer de los franciscanos.
Le siguió la presentación del Dr©. Carlos Arturo Arias, académico de la Pontificia Universidad Javeriana (Colombia), quien ofreció un interesante estudio en torno a los dictados sobre la justicia y el derecho en las aulas del Virreinato de Nueva Granada, analizando los manuscritos de los jesuitas Martín de Eusa y Lorenzo Tirado.
Y, finalmente, el profesor e investigador Milko Pretell García, de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Perú) expuso sobre la recepción de la lógica y su desarrollo en la Academia de Lima virreinal, refiriéndose principalmente a las obras de Jerónimo de Valera, Ildefonso de Peñafiel y Juan Espinosa Medrano.
El workshop Escolástica Divergente surge de la colaboración internacional del proyecto Fondecyt Ex umbra in solem, dirigido por el Dr. Abel Aravena Zamora, académico de la carrera de Pedagogía en Filosofía de nuestra universidad, con el Dr. Nicola Polloni, académico del Instituto de Filosofía de la Universidad KU Leuven.
De acuerdo con el Dr. Aravena, el objetivo de la actividad es “fomentar una red global colaborativa de académicos interesados en comprender mejor las especificidades de un debate filosófico que ha sido olvidado durante mucho tiempo”.
La próxima sesión de Escolástica Divergentese desarrollará el día jueves 24 de noviembre y reunirá a especialistas de Francia, Suecia y República Checa. El programa, el enlace de ingreso y mayores detalles de la actividad pueden hallarse aquí.